Film – Webrecherche

„Die Sonnenalee“: das Buch von Brussig ist super, der Film ist schrecklich kitschig, aber wem er gefällt, hier bitte das Link

http://www.kinofenster.de/filmeundthemen/filmarchiv/sonnenallee_film

Film – Hefte vom INSTITUT FÜR KINO UND FILMKULTUR INSTITUT FÜR KINO UND FILMKULTUR (IKF). Unter anderem Emil und die Detektive, Crazy, Ice Age, Jenseits der Stille, M-eine Stadt sucht einen Mörder, Metropolis, Nirgendwo in Afrika, der Pianist usw.. Man muss sich registrieren lassen.

Das Institut für Kino und Filmkultur (IKF) erstellt Film-Hefte als Begleitmaterial für PädagogInnen zur Vor- und Nachbereitung im Unterricht sowie zur Anregung von Gesprächen und Diskussionen. Die IKF-Film-Hefte enthalten eine Inhaltsangabe, entfalten die Problemstellung, geben Erläuterungen zur Filmsprache, bieten Diskussionsanregungen und Fragen und geben Hinweise für den Einsatz im Unterricht. Zu den meisten der folgenden Filmen steht Ihnen nach einer kurzen kostenfreien Registrierung das Film-Heft als PDF-Datei zur Verfügung (zu vielen anderen Filmen finden Sie Material auch unter der Rubrik Kino & Curriculum).

http://www.film-kultur.de/selbst.html

Filmhefte – Bundeszentrale für politische Bildung

Die Filmhefte sind filmpädagogisches, themenorientiertes Begleitmaterial zu ausgewählten nationalen und internationalen Kinofilmen. Auf 16 bis 24 Seiten werden Inhalt, Figuren, Thema und Ästhetik des Films analysiert. Darüber hinaus gibt es ein detailliertes Sequenzprotokoll, Fragen, Materialien und Literaturhinweise. Alle aktuellen und auch bereits vergriffene Hefte sind im PDF-Format zum Herunterladen verfügbar.

http://www.bpb.de/publikationen/SNA3WX,0,0,Filmhefte.htmlhttp://www.bpb.de/publikationen/SNA3WX,0,0,Filmhefte.html

Der ewige Gärtner – ein schöner leidenschaftlicher Film

http://www.der-ewige-gaertner.de/

„Home – unsere Erde“ – war der Vorschlag von Nataliya. Meine Schlussfolgerungen:

Der Film ist lang (90 Min.), ermüdend (Spielfilme haben Handlung), ab C2 zu machen. Er hat wunderschöne Aufnahmen und Musik, die jedoch für die KTN beim Textverständnis als störend empfunden werden könnte. Er behandelt viele wichtige Themen und jeder sollte sich so etwas anschauen. Da habe ich aber meine Zweifel, ob die Leute bereit wären sich im Rahmen der Hausaufgabe den Film zu Hause anzuschauen.

Die Themen sind:

1. Geschichte der Erde
2. Errungenschaften der Menschheit
3. Megastädte
4. Überproduktion von Nahrung
5. Umweltverschmutzung
6. Ressourcenknappheit
7. Globalisierung
8. wie der Mensch respektlos mit den Schätzen der Natur umgeht
9. Osterinsel als Mahnung
10. die Schere zwischen Arm und Reich
11. Folgen der Klimaerwärmung
12. Maßnahmen gegen Klimawandel

Der Film ist ein Apel zu handeln, es ist nämlich zu spät um Pessimist zu sein.

Lieber Brad – ein Schweizer Film

http://www.sf.tv/sendungen/film/schweizerfilm/index.php?docid=lieberbrad&archiv

http://www.filmdb.de/filmanzeige.php?filmid=Lieber%20Brad

http://www.konermann.net/lieberbradpress.html

http://dasbinich.files.wordpress.com/2008/02/lieber-brad_arbeitsblatt.pdf

http://www.prisma-online.de/ksta/film.html?mid=2001_lieber_brad

Der blaue Engel – Drehbuch

http://www.brown.edu/Courses/GM0060-01/texts/60DerblaueEngel.htm

http://www.haus-der-geschichte.de/lemo/objekte/pict/f65-2599/index.html

Elemente der Filmsprache:

http://projekte.gymnasium-borghorst.de/filmprojekt/filmsprache/elemente.htm

Kriterien zur Filmanalyse

http://www.kusem.de/konz/su3/fisetup.htm
Filmwissen im Unterricht

http://www.lernort-kino.de/

Wenn jemand „Das Wunder von Bern“ mag

http://www.lehrer-online.de/wunder-von-bern-deutsch.php

http://www.oesterreichinstitut.at/daf-filmdidaktisierungen.html

darunter „Die Welle“, „Lola rennt“, „Good bye Lenin“

zu Sophie Scholl

http://www.sophiescholl-derfilm.de/freiheit/

zu Kebab Connection

http://www.kebabconnection.de/start.htm

Film in Deutschland

http://www.goethe.de/kue/flm/deindex.htm

24/25.03 weitere Podcastsangebote

Gestern und heute habe ich mich ausgiebig mit Podcastsangeboten im Netz auseinandergesetzt.

Was ich eventuell interessant finde sind :

- Menschenschicksale unter der Lupe von WDR „Menschen hautnah“

- ofuera – Hilfe fürs Überleben in Deutschland

- logo! Nachrichten für Kinder

- Das deutsche Filmmagazin (erscheint einmal im Monat)

Ich mache mich an die 3 und 4 Aufgabe. Wegen dem Urlaub muss ich eine kleine Verspätung verzeichnen. Hoffentlich kann man die Aufgaben auch dann veröffentlichen, wenn die Frist verstrichen ist.

Podcasting, Videocastig, 23.03

Heute beschäftigte ich mich mit Podcasts und erfrischte mir das Wissen über Podcasting/Videocasting, indem ich die angehängten Links durchlas.

Ich arbeite mit iTunes und abboniere seit einiger Zeit „Wissen macht Ah!“, Podcasts der Duden-Sprachberatung, die Tagesschau, Angebote von RadioWissen Bayern 2 und Die Sendung mit der Maus. Man muss aber aufpassen, dass man die Übersicht behält und die weniger interessanten Angebote löscht, sonst entsteht ein Chaos! Ansonsten ist die Großstadt laut genug um noch mit dem IPod auf den Ohren rumzulaufen. Irgendwann mal hatte ich die Podcasts liegen lassen, es lag wahrscheinlich an der Menge. Mit allem muss man vernünftig umgehen:) Wie wendet man Podcasts im Unterricht an? Wie gebe ich das, was ich weiß an die Leute weiter? Während man hört  bekommt man Ideen, das ist schon mal gut an der Sache. Ich habe heute auch in die Lieblingspodcasts der Kolleginnen und –kollegen reingeschaut und manche Beiträge kommentiert.

Lernertagebuch

22.02.10

Heute habe ich einen Überblick über die eingestellten Informationen gewonnen, die Profile von Mitlernenden angeschaut, gutes Lied „Meine Deutschlehrerin“ von Wise Guys angehört J hihi, die Bedienungsanweisung über moodle auf Video angeschaut und schließlich über Autorenrechte bezüglich der Benutzung von Youtube-Clips im Unterricht nachgelesen.

26.02.10

Ich habe mein eigenes Profil ergänzt, die Übung: Wahrheiten und eine Lüge gemacht, auf die Beiträge der Kollegen reagiert.

27.02.10

Heute habe ich den Inhalt der ersten Aufgabe gelesen.

17.03 Es ist an der Zeit sich mit dem ersten Modul auseinanderzusetzen.

Online-Zeitungen und Zeitschriften – Kommentare

Ein paar Impressionen zum Thema

Ich freue mich schon auf das Gehirnmassaker J Neue Ideen und Anregungen sind herzlich willkommen.

Mit der Deutschen-Welle bin ich seit langen gut vertraut (Top-Thema mit Vokabeln, langsam gesprochene Nachrichten + Glossar, DW-Videos, Wort der Woche)

Es gibt so viele Texte und so viele weiterführende Links im Netz, dass man manchmal Angst bekommt, der Kopf zerplatzt einem unter der Informationsflut!

Alltagsdeutsch ( http://www.dw-world.de/dw/0,2142,9214,00.html ) – ein paar Artikel gelesen, viele interessante Themen, man kann den Text hören – Abhandlungen über die deutsche Sprache, mit historischem Hintergrund, so dass man die Bedeutung der Wendungen besser versteht und im Gedächtnis behält. Eine gute Möglichkeit sein gewohntes Vokabular zu erweitern. Die Texte haben gegenüber dem Gespräch oder den visuellen Medien den Vorteil, dass man die Stellen mehrere Male lesen kann.

Beispiel: „Die Sprache des Geldes“ ab C1

Schritt 1 – Einführung des Wortschatzes

Schritt 2 – Arbeit an diesem Artikel: Suche der gelernten Wörter und Wendungen im Text

Schritt 3 – Festigungsphase – Schnipsel Nomen + Verb zuordnen

Sprachbar -( http://www.dw-world.de/dw/0,2142,9011,00.html ) –ein faszinierender Artikel!

Charaktertypen http://www.dw-world.de/dw/article/0,,3940781,00.html wie Schaumschläger, Weichei, Dünnbrettbohrer, Chaot – für die Konversation zum Thema „Das Wesen Mensch“ geeignet

Wort der Woche – kurze Beiträge zu interessanten/komischen/lustigen Wörtern

http://www.dw-world.de/dw/0,2142,9031,00.html

Top-Thema mit Vokabeln – Partystadt Berlin – passt gut zu meinem Landeskundenprojekt

http://www.dw-world.de/dw/article/0,,5357087,00.html

DW – Unterrichtsreihen. Materialien für den Deutschunterricht: LANDESKUNDE http://www.dw-world.de/dw/0,,9729,00.html

z.B. Der Mauerfall – http://www.dw-world.de/dw/article/0,,2340056,00.html B1

Freizeit und Unterhaltung http://www.dw-world.de/dw/article/0,,4746713,00.html B1-B2 Jugendliche und Studierende

Auf dem Amt http://www.dw-world.de/dw/article/0,,3283940,00.html B1-B2

ZDF – tolle Videobeiträge zum Thema „Schokolade“

http://www.zdf.de/ZDFde/suche.html?pn=1&kw=Schokolade&Suchen.x=0&Suchen.y=0&Suchen=search

Das Schloss des Märchenkönigs – Terra – Supperbauten – ein super Film!